ສະພາທີ່ປຶກສາຂອງປະທານາທິບໍດີກ່ຽວກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ການລວມຕົວ (PACDEI)

 

ວິທະຍາໄລຊຸມຊົນເຂດ Hudson (HCCC) ສະພາທີ່ປຶກສາຂອງປະທານາທິບໍດີກ່ຽວກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ການລວມຕົວ (PACDEI) ໃຫ້ການນໍາພາ, ການສະຫນັບສະຫນູນ, ແລະຄໍາແນະນໍາໃນການສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຕ້ອນຮັບ, ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ສະເຫມີພາບ, ແລະລວມທີ່ຍອມຮັບຄຸນຄ່າຮ່ວມກັນຂອງພວກເຮົາໃນບັນດາເຂດເລືອກຕັ້ງຂອງ HCCC. PACDEI ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຜົນສໍາເລັດແລະການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງນະໂຍບາຍ, ຂັ້ນຕອນ, ໂຄງການ, ການບໍລິການ, ແລະຜົນໄດ້ຮັບໃນການສະຫນັບສະຫນູນວັດທະນະທໍາວິທະຍາໄລທີ່ໃຫ້ຄຸນຄ່າ, ເຄົາລົບ, ແລະສະເຫຼີມສະຫຼອງຄວາມຫຼາກຫຼາຍໃນທຸກຮູບແບບຂອງຕົນ.

ພວກເຮົາມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈະແບ່ງປັນແຜນການປະຕິບັດການຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງວິທະຍາໄລຊຸມຊົນເຂດ Hudson County 2024-2029 ກັບຊຸມຊົນຂອງພວກເຮົາ. ແຜນປະຕິບັດງານນີ້ແມ່ນເປັນໄປໄດ້ໂດຍສະມາຊິກທີ່ອຸທິດຕົນຂອງສະພາທີ່ປຶກສາຂອງປະທານປະເທດກ່ຽວກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມ (PACDEI), ແລະພາກສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆ.
ກະ​ລຸ​ນາ ກົດ​ບ່ອນ​ນີ້ ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ.

PACDEI - ສີ່ແຍກ
ການມີສ່ວນພົວພັນ PACDEI
PACDEI - Yeurys Pujols
ຮູບພາບກຸ່ມ PACDEI
PACDEI - Al Sharpton
PACDEI - ໂຄງການຜົນກະທົບທ້ອງຖິ່ນ
PACDEI - ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຜົນກະທົບໃນທ້ອງຖິ່ນ

 

ຊອກຫາຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບພວກເຮົາ!

HCCC ມີຄວາມພູມໃຈໃນຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງມັນ, ລວມທັງການມີອົງການຈັດຕັ້ງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍທີ່ສຸດໃນສະຫະລັດ. ວິທະຍາໄລມີຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນໃນຄຸນຄ່າແລະຫຼັກການທີ່ສະມາຊິກທຸກຄົນຂອງຊຸມຊົນ HCCC ຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບ, ກຽດສັກສີ, ແລະຄວາມເມດຕາ. ຊຸມຊົນຂອງພວກເຮົາສະເຫຼີມສະຫຼອງຄວາມຫຼາກຫຼາຍແລະຄວາມສາມັກຄີ, ແລະຍິນດີຕ້ອນຮັບປະຊາຊົນທັງຫມົດເຂົ້າໄປໃນວິທະຍາເຂດຂອງພວກເຮົາແລະເຂົ້າໄປໃນຊຸມຊົນຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າການສະເຫຼີມສະຫຼອງຄວາມຫຼາກຫຼາຍມີປະໂຫຍດຕໍ່ທຸກໆຄົນ. 

ຊຸມຊົນ HCCC ຊຸກຍູ້ໃຫ້:

  • ຫຼັກສູດຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ;
  • ການ​ຮັບ​ສະ​ຫມັກ – ແລະ​ໂອ​ກາດ​ສໍາ​ລັບ – ປະ​ຊາ​ກອນ​ທີ່​ຫຼາກ​ຫຼາຍ​, ລວມ​ທັງ​ການ​ບໍ​ລິ​ຫານ​, ວິ​ຊາ​ການ​, ພະ​ນັກ​ງານ​, ແລະ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​; 
  • ການຝຶກອົບຮົມຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະການສຶກສາທີ່ມີໃຫ້ທຸກຄົນ;
  • ການໄກ່ເກ່ຍຂອງຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນໃນບັນດາຊຸມຊົນຂອງພວກເຮົາເພື່ອເອົາວິທີແກ້ໄຂແລະການປະນີປະນອມທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ເປັນໄປໄດ້;
  • ການຊຸກຍູ້ການສົນທະນາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະການສົນທະນາທາງປັດຊະຍາໂດຍບໍ່ມີການcensure ຫຼື hostility;
  • ປະຕິບັດຕໍ່ສະມາຊິກຊຸມຊົນທັງຫມົດດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບ, ແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍິນ.
  • ທົບທວນຂໍ້ມູນແຕ່ລະໄລຍະທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພະນັກງານ, ນັກຮຽນ, ແລະປະຊາກອນໃນພາກພື້ນ; ການບັນຈຸນັກສຶກສາ ແລະພະນັກງານ; ສະພາບອາກາດວິທະຍາເຂດ; ແລະ metrics ອື່ນໆເພື່ອແຈ້ງການເຮັດວຽກຂອງສະພາ. ພັດທະນາເຄື່ອງມືການປະເມີນເພື່ອເຂົ້າໃຈບັນຫາ ແລະຄວາມພະຍາຍາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ DEI.
  • ແນະນໍາການນໍາພາຂອງປະທານແລະວິທະຍາໄລກ່ຽວກັບທຸກເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ DEI, ລວມທັງການຈ້າງງານແລະການຈ້າງງານ, ຄວາມສໍາເລັດຂອງພະນັກງານ, ການຮັກສານັກຮຽນແລະຄວາມສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ, ການບໍລິການ, ການຂຽນໂປຼແກຼມ, ສະພາບອາກາດ, ການຮ່ວມມືກັບອົງການຊຸມຊົນ, ແລະອື່ນໆ.
  • ແນະນໍາຄວາມເປັນຜູ້ນໍາຂອງວິທະຍາໄລກ່ຽວກັບການລິເລີ່ມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະໃຫມ່ທີ່ມີທ່າແຮງໃນການສ້າງຊຸມຊົນວິທະຍາເຂດທີ່ຫຼາກຫຼາຍແລະລວມ.
  • ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແລະຄໍາແນະນໍາຕໍ່ການນໍາພາຂອງວິທະຍາໄລ, ແລະສະຫນັບສະຫນູນຄວາມພະຍາຍາມໃນທົ່ວວິທະຍາໄລໃນການທົດແທນທີ່, ຮັກສາ, ແລະສົ່ງເສີມຄະນະວິຊາແລະພະນັກງານຈາກປະຊາກອນທີ່ຫຼາກຫຼາຍແລະ underrepresented ເພື່ອໃຫ້ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງພະນັກງານສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກສຶກສາ; ແລະ, ເຊັ່ນດຽວກັນ, ສະຫນັບສະຫນູນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກຮຽນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງ Hudson County.
  • ຮັບຟັງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນວິທະຍາໄລ, ແລະ ກຸ່ມການປົກຄອງແບບມີສ່ວນຮ່ວມ, ໃນການສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການພັດທະນາ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນຍຸດທະສາດເພື່ອຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ການລວມເຂົ້າ, ແລະ ແຜນປະຕິບັດງານ DEI ຕໍ່ມາ.
  • ນໍາພາແລະສະຫນັບສະຫນູນຄວາມພະຍາຍາມໃນການປະເມີນສະພາບອາກາດຂອງວິທະຍາເຂດກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ DEI, ແລະສະເຫນີຄໍາແນະນໍາແລະຂໍ້ສະເຫນີຕ່າງໆເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາສະພາບອາກາດ.
  • ສົ່ງເສີມ ແລະ ສະເຫຼີມສະຫຼອງວັດທະນະທຳທີ່ໃຫ້ຄຸນຄ່າ DEI ຢ່າງຈິງຈັງ. ສະຫນັບສະຫນູນການພັດທະນາວິຊາຊີບຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງພະນັກງານວິທະຍາໄລ, ແລະໂອກາດດ້ານການສຶກສາສໍາລັບນັກສຶກສາ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ DEI.
  • ສະຫນັບສະຫນູນຄວາມພະຍາຍາມໃນທົ່ວວິທະຍາໄລເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນໂດຍເນັ້ນໃສ່ຜົນສໍາເລັດແລະຊ່ອງຫວ່າງຄວາມສະເຫມີພາບພາຍໃນຊຸມຊົນນັກຮຽນສະເພາະ.
  • ສະໜັບສະໜູນ​ຂໍ້​ລິ​ເລີ່ມ​ທົ່ວ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ເພື່ອ​ແກ້​ໄຂ​ບັນຫາ​ຄວາມ​ບໍ່​ໝັ້ນຄົງ​ດ້ານ​ສະບຽງ​ອາຫານ, ການ​ບໍ່​ມີ​ບ່ອນ​ຢູ່​ອາ​ໄສ, ​ແລະ ບັນຫາ​ທີ່​ກ່ຽວຂ້ອງ​ກັບ​ນັກ​ສຶກສາ, ຄະນະ​ວິຊາ, ​ແລະ ພະນັກງານ​ເຂົ້າ​ເມືອງ.
  • ສົ່ງເສີມຄວາມສາມາດທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ, ການພັດທະນາລະຫວ່າງວັດທະນະທໍາແລະສ່ວນບຸກຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນສະພາບອາກາດທີ່ເຄົາລົບຄວາມແຕກຕ່າງແລະສະຫນອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມເປັນສ່ວນຫນຶ່ງແລະການລວມຕົວໃນທົ່ວຊຸມຊົນວິທະຍາໄລ.
  • ວາງແຜນ, ປະຕິບັດ, ແລະສະຫນັບສະຫນູນກິດຈະກໍາແລະກິດຈະກໍາທີ່ເພີ່ມຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ແລະໃຫ້ໂອກາດຫຼາຍສໍາລັບບຸກຄົນໃນການພົວພັນກັບບັນຫາຄວາມຫຼາກຫຼາຍ.
  • ຢ່າງເປັນທາງການແລະສາທາລະນະຮັບຮູ້ນັກສຶກສາ, ຄະນະວິຊາ, ພະນັກງານ, ແລະສະມາຊິກຊຸມຊົນທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນວັດທະນະທໍາຂອງຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມຢູ່ໃນ Hudson County Community College.
  • ສະຫນັບສະຫນູນແລະນໍາເອົາການເບິ່ງເຫັນກັບຄວາມພະຍາຍາມທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການແລະຊີວິດຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ.
  • ພິ​ຈາ​ລະ​ນາ​ປະ​ສິດ​ທິ​ຜົນ​ຂອງ​ການ​ສ້າງ​ຫ້ອງ​ການ HCCC ຂອງ​ຄວາມ​ຫຼາກ​ຫຼາຍ​, ຄວາມ​ສະ​ເຫມີ​ພາບ​ແລະ​ການ​ລວມ​, ແລະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ຄໍາ​ແນະ​ນໍາ​ການ​ນໍາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​.

PACDEI ເປັນຕົວແທນຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງຊຸມຊົນ HCCC ແລະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກຮຽນຂອງຕົນ. ສະມາຊິກປະກອບມີນັກສຶກສາ, ຄະນະວິຊາ, ພະນັກງານ, ທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້, ສະມາຊິກຄະນະກໍາມະມູນນິທິ, ແລະຕົວແທນຊຸມຊົນ. ສະມາຊິກສະພາແລະເຈົ້າຫນ້າທີ່ໄດ້ຖືກແຕ່ງຕັ້ງໂດຍປະທານປະເທດໃນການປຶກສາຫາລືກັບຄະນະກໍາມະການ, ສະພາວິທະຍາໄລທັງຫມົດ, ປະທານສະພາບໍລິຫານ, ສະມາຄົມລັດຖະບານນັກສຶກສາ, Phi Theta Kappa, ແລະສະມາຊິກຊຸມຊົນອື່ນໆ. ປະທານປະເທດຈະເຊື້ອເຊີນການແຕ່ງຕັ້ງ, ລວມທັງການແຕ່ງຕັ້ງຕົນເອງ, ສໍາລັບສະມາຊິກ. ສະມາຊິກສະພາຈະຮັບໃຊ້ເງື່ອນໄຂສາມປີທີ່ສາມາດຕໍ່ອາຍຸໄດ້, ຍົກເວັ້ນສະພາວິທະຍາໄລທັງຫມົດແລະຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງນັກຮຽນ, ຜູ້ທີ່ຈະຮັບໃຊ້ອາຍຸຫນຶ່ງປີ.

ສະພາວິທະຍາໄລທັງໝົດ (ACC) ຈະແຕ່ງຕັ້ງຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງ ACC ສອງຄົນໃຫ້ເຮັດໜ້າທີ່ເປັນສະມາຊິກປະຈຳຂອງ PACDEI. ຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງ ACC ເຫຼົ່ານີ້ຈະລາຍງານຕໍ່ ACC ກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາຂອງສະພາແລະເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນຜູ້ຕິດຕໍ່ຂອງ ACC ສໍາລັບການລວມເອົາວຽກງານຂອງທັງສອງອົງການຕາມຄວາມເຫມາະສົມ, ລວມທັງການຄົ້ນຄວ້າແລະການສະເຫນີຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງ ACC ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບແຜນການປະຕິບັດງານ DEI ຂອງວິທະຍາໄລແລະເປົ້າຫມາຍປະຈໍາປີແລະການລິເລີ່ມ. . ຄະນະຮັບຜິດຊອບຈະແຕ່ງຕັ້ງຜູ້ຕາງຫນ້າຜູ້ຕາງຫນ້າ, ແລະສະມາຄົມລັດຖະບານນັກສຶກສາແລະ HCCC ບົດຂອງ Phi Theta Kappa ແຕ່ລະຄົນຈະແຕ່ງຕັ້ງຕົວແທນນັກຮຽນຫນຶ່ງຄົນ.

ສະມາຊິກ PACDEI ປັດຈຸບັນ

Eric Adamson, ຜູ້ຊ່ວຍສາດສະດາຈານ, ພາສາອັງກິດ
ອານົນ, ອະດີດນັກສຶກສາ HCCC
Anita Belle, ຜູ້ອໍານວຍການ, ເສັ້ນທາງແຮງງານ
Lisa Bogart, ຜູ້ອໍານວຍການ, ຫໍສະຫມຸດວິທະຍາໄລ North Hudson
Jonathan Cabrera, ອາຈານສອນ, ຄະດີອາຍາ
ໂຈເຊັບ Caniglia, ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິຫານ, ວິທະຍາເຂດ North Hudson
Cesar Castillo, ຜູ້ປະສານງານ, ຄວາມປອດໄພແລະຄວາມປອດໄພ
ທ່ານດຣ David Clark, ຄະນະບໍດີ, ກິດຈະການນັກສຶກສາ 
ທ່ານດຣ Christopher Cody, ຄູສອນ, ປະຫວັດສາດ
Sharon Daughtry, ຄູສອນ, ທຸລະກິດ 
Claudia Delgado, ອາຈານສອນ , ວິຊາຄະນິດສາດ 
Josefa Flores, ອະດີດນັກສຶກສາ HCCC
Reverend Bolivar Flores, ຮອງປະທານ, NJ Coalition ຂອງ Latino Pastors ແລະລັດຖະມົນຕີ
Ashley Flores, ອະດີດນັກສຶກສາ HCCC
Karen Galli, ຜູ້ຊ່ວຍສາດສະດາຈານ, ພາສາອັງກິດ 
Diana Galvez, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການ, ວິທະຍາເຂດ North Hudson
Pamela Gardner, HCCC Trustee  
Veronica Gerosimo, ຜູ້ຊ່ວຍຄະນະບໍດີ, ຊີວິດນັກສຶກສາ ແລະຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ
Joshua Greenbaum, ນັກສຶກສາ HCCC
Keiry Hernandez, HCCC Alumna and Student Center Assistant, Student Life & Leadership
ທ່ານດຣ Gabriel Holder, ຄູສອນ, ໃບບິນທາງການແພດ ແລະລະຫັດ
ດຣ Floyd Jeter, ຫົວໜ້າຝ່າຍຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຫ້ອງການຄວາມຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ການລວມຕົວເມືອງ Jersey
ດຣ. Darryl Jones, ຮອງປະທານ, ວິຊາການ 
ທ່ານດຣ Ara Karakashian, ຄະນະບໍດີ, ໂຮງຮຽນທຸລະກິດ, ອາຫານການກິນແລະການຕ້ອນຮັບ
Anna Krupitskiy, ຮອງປະທານຝ່າຍຊັບພະຍາກອນມະນຸດ
Bakari Lee, Esq., ຮອງປະທານ, ຄະນະຮັບຜິດຊອບ HCCC  
ທ່ານດຣ Clive Li, ຜູ້ຊ່ວຍສາດສະດາຈານ, ວິສະວະກໍາວິທະຍາສາດ 
Danielle Lopez, ຜູ້ອໍານວຍການ DEI ສໍາລັບການບໍລິການເຂົ້າເຖິງ
ທ່ານດຣ Jose Lowe, ຜູ້ອໍານວຍການ, ໂຄງການກອງທຶນໂອກາດດ້ານການສຶກສາ
Tiana Malcolm, HCCC ອາດີດ
Rafi Manjikian, ຄູສອນ, ເຄມີສາດ
Ashley Medrano, ນັກສຶກສາ HCCC
Amaalah Ogburn, HCCC Alumna ແລະຜູ້ອໍານວຍການຂອງຄະນະວິຊາແລະການພັດທະນາພະນັກງານ 
ທ່ານດຣ Angela Pack, ຜູ້ຊ່ວຍສາດສະດາຈານ, ການສຶກສາ 
Tejal Parekh, ຜູ້ຊ່ວຍຜູ້ອໍານວຍການໂຄງການກອງທຶນໂອກາດດ້ານການສຶກສາ 
Dr. Yeurys Pujols, HCCC Alumnus ແລະຮອງປະທານ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມ 
ທ່ານດຣ Christopher Reber, ປະທານ, HCCC
Maritza Reyes, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການ, ສູນການຫັນປ່ຽນຂອງຜູ້ໃຫຍ່
Dorante Richards, ຄູສອນ, ພະຍາບານ
Michelle Richardson, ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິຫານ, Hudson County Economic Development Corporation 
Warren Rigby, HCCC Alumnus
ທ່ານດຣ Paula Roberson, ຜູ້ອໍານວຍການ, ສູນການສອນ, ການຮຽນຮູ້, ແລະນະວັດຕະກໍາ 
Mirta Sanchez, ຜູ້ຊ່ວຍຮອງປະທານ, ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມ
Shemia Superville, ນັກສຶກສາ HCCC
ດຣ. ຜູ້ຊ່ວຍສາດສະດາຈານ, ເຄມີສາດ
ທ່ານດຣ Kade Thurman, ອາຈານສອນ, ສັງຄົມວິທະຍາ
Albert Velazquez, ສະຫນັບສະຫນູນນັກວິເຄາະ, ITS
Michelle Vitale, ຜູ້ອໍານວຍການ, ວຽກງານວັດທະນະທໍາ 
Richard Walker, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການຂອງການຝຶກອົບຮົມ DEI
Albert Williams, ຜູ້ປະສານງານໂຄງການຝຶກງານ
Elana Winslow, ຮອງສາດສະດາຈານ, ທຸລະກິດ 
ທ່ານດຣ Burl Yearwood, ຄະນະບໍດີ, ໂຮງຮຽນ STEM

ເປົ້າໝາຍທີ 1 – ສະຫນັບສະຫນູນວັດທະນະທໍາລວມຂອງການດູແລຢູ່ HCCC: ການສ້າງໂຄງສ້າງພື້ນຖານ DEI ແລະການພັດທະນາການຝຶກອົບຮົມ, ໂຄງການ, ແລະການລິເລີ່ມໃນທົ່ວວິທະຍາໄລ.

ຖະແຫຼງການໜ້າວຽກ: ອະນຸ​ກຳມະການ​ນີ້​ມີ​ໜ້າ​ທີ່​ແນະນຳ​ພື້ນຖານ​ໂຄງ​ລ່າງ; ການພັດທະນາແລະການປະສານງານໂຄງການ DEI ແລະໂອກາດການຝຶກອົບຮົມເພື່ອສົ່ງເສີມຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມຢູ່ໃນວິທະຍາໄລ.

 

ເປົ້າໝາຍທີ 2 – ການຖັກແສ່ວຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະການລວມເອົາແນວທາງ ແລະ ການປະຕິບັດເຂົ້າໃນ: ການປະຕິບັດການຈ້າງງານ ແລະ ການຈ້າງງານ, ນະໂຍບາຍຂອງຄະນະກໍາມະການກວດກາ, ການພິຈາລະນາການສົ່ງເສີມ, ແລະການວາງແຜນການສືບທອດ.

ຖະແຫຼງການໜ້າວຽກ: ອະນຸກຳມະການນີ້ ມີໜ້າທີ່ກວດກາ ແລະ ສະເໜີແນະກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍການຈ້າງງານ, ນະໂຍບາຍຂອງຄະນະກໍາມະການກວດກາ, ແນວທາງການສົ່ງເສີມ ແລະ ການວາງແຜນສືບທອດ ເພື່ອສົ່ງເສີມວັດທະນະທໍາທີ່ຖືເອົາຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຫຼັກການລວມ ແລະ ການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດ.

 

ເປົ້າໝາຍທີ 3 – ສ້າງຂະບວນການທີ່ຈະແຈ້ງ ແລະ ໂປ່ງໃສ ເພື່ອຄວາມປອດໄພ, ຄວາມປອດໄພ, ແລະການລາຍງານເຫດການທີ່ບໍ່ມີການຂົ່ມຂູ່ ແລະ ເຄົາລົບຄວາມລັບ.

ຖະແຫຼງການໜ້າວຽກ: ອະນຸກໍາມະການນີ້ແມ່ນມອບຫມາຍໃຫ້ທົບທວນຄືນການບໍລິການຄວາມປອດໄພແລະຄວາມປອດໄພແລະຂະບວນການຈາກທັດສະນະຂອງການປັບປຸງການລາຍງານເຫດການທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມ. ມັນຈະທົບທວນແລະແນະນໍາການປະຕິບັດໃນປະຈຸບັນຂອງການລາຍງານເຫດການເພື່ອເຮັດໃຫ້ການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນການສ້າງລະບົບຄວາມສະເຫມີພາບ.

 

ເປົ້າໝາຍທີ 4 – ສົ່ງເສີມ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ສ້າງຄວາມຍຸຕິທຳ, ຊຸມຊົນ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນັກສຶກສາໂດຍການກ້າວໄປສູ່ການພັດທະນາທາງວິຊາການ, ການເຕີບໂຕທາງດ້ານວິຊາຊີບ, ແລະການຫັນເປັນສ່ວນບຸກຄົນ.

ຖະແຫຼງການໜ້າວຽກ: ອະນຸກຳມະການນີ້ ມີໜ້າທີ່ໃນການທົບທວນປະສົບການຂອງນັກຮຽນທັງພາຍໃນ ແລະ ນອກຫ້ອງຮຽນ ເພື່ອສົ່ງເສີມການພັດທະນາ ແລະ ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ ໂດຍການແນະນຳ ແລະ ປັບປຸງວົງຈອນຊີວິດຂອງນັກຮຽນໃນແບບທີ່ສົ່ງເສີມຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ການລວມຕົວ. ມັນຈະທົບທວນແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການປະຕິບັດໃນປະຈຸບັນຂອງປະສົບການຂອງນັກຮຽນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນການສ້າງລະບົບຄວາມສະເຫມີພາບ.  

 


ອອກຈາກກ່ອງ Podcast - PACDEI

ຕຸ​ລາ 2020
ໃນ episode ນີ້, Dr. Reber ແມ່ນເຂົ້າຮ່ວມໂດຍ Yeurys Pujols, ຜູ້ອໍານວຍການບໍລິຫານ, North Hudson Campus ແລະ Lilisa Williams, ຜູ້ອໍານວຍການ, ຄະນະວິຊາແລະການພັດທະນາພະນັກງານເພື່ອສົນທະນາກ່ຽວກັບສະພາທີ່ປຶກສາຂອງປະທານປະເທດກ່ຽວກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມ - PACDEI.

ກົດ​ບ່ອນ​ນີ້


 

ຂໍ້​ມູນ​ຕິດ​ຕໍ່

ຫ້ອງການຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ການລວມຕົວ
71 Sip Avenue - L606
Jersey City, NJ 07306
DEIFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE